Білім беру ұйымының 2023-2024 оқу жылына өзін-өзі бағалау бойынша қорытынды сараптамасы

«Алматы облысы бойынша білім басқармасының Іле ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мемемесінің «№28 мектеп-гимназия» мемлекеттік коммуналдық мекемесі

Білім беру ұйымының 2023-2024 оқу жылына

өзін-өзі бағалау  бойынша

қорытынды сараптамасы

2023-2024 оқу жылы

                 «Алматы облысы бойынша білім басқармасының Іле ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің «№28 мектеп-гимназия» мемлекеттік коммуналдық мекемесі2023-2024оқу жылынаөзін-өзі  бағалау  жұмыстары жүргізілді.

Мақсаты:«№28 мектеп-гимназия» мемлекеттік коммуналдық мекемесі көрсететін білім беру стандартының  талаптарына сәйкестігін өзіндік бағалау.

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттары

           1) оқу жұмыс жоспарлары мен ұйымдастырылған қызметтің Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 29031 болып тіркелген) Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы № 557 бұйрығымен (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8275 болып тіркелген) бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарының (бұдан әрі – ҮОЖ) талаптарына сәйкестігі;

      2) білім беру қызметін Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 14235 болып тіркелген) Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына (бұдан әрі – МДТО үлгілік оқу бағдарламасы) және білім беру бағдарламаларына (вариативті, жеке, бейімделген, қосымша) сәйкес іске асыру;

      3) Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы № 385 бұйрығымен (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 29329 болып тіркелген) бекітілген Мектепке дейінгі ұйымдар қызметінің үлгілік қағидаларын (бұдан әрі-Үлгілік қағидалар) сақтау;

      4) баланың даму мониторингін қамтамасыз ететін және оның жеке дамуын жоспарлаудың негізі болып табылатын мектепалды жастағы тәрбиеленушілерді оқыту нәтижелерінің болуы;

      5) тәрбиеленушілердің даму мониторингісінің (бастапқы) болуы және нәтижелерін талдау;

      6) үлгілік оқу бағдарламасына қосымшаға сәйкес балалардың жасын ескере отырып, тәрбиеленушілердің жетістіктерін мониторингілеу нәтижелерінің (қорытынды) болуы және талдау;

      10. Тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне өлшемшарттар:

      1) МДТО ҮОЖ белгіленген тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптарға сәйкестігі және сақталуы.

      11. Тәрбие мен оқыту мерзіміне қойылатын талаптар:

      1) балалардың жасын ескере отырып, жас топтарын қалыптастыру кезінде талаптарды сақтау;

      2) тәрбиеленушіні 1-сыныпқа қабылдағанға дейін МДТО үлгілік оқу бағдарламасын игеру бойынша талаптарды сақтау.

Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттары

           1) білім беру ұйымының басшысымен бекітілген жұмыс оқу жоспары мен сабақтар кестелерінің болуы және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 29031 болып тіркелген) талаптарына және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8170 болып тіркелген) бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларына (бұдан әрі – ҮОЖ) сәйкестігі;

      2) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8424 болып тіркелген) жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына (бұдан әрі – ЖББ үлгілік оқу бағдарламалары) сәйкес жүзеге асырылатын оқу пәндерінің базалық мазмұнын игеру;

      3) білім алушылардың таным мәселелерін шешуге және субъективті жаңа білімді меңгеруге, ұлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеуге және жалпыадамзаттық құндылықтарды дарытуға бағытталған тәрбие жұмысын іске асыру;

      4) білім алушылардың рухани-адамгершілік, азаматтық-патриоттық, көртөмендік-эстетикалық, еңбек және дене тәрбиесін іске асыруды қамтамасыз ететін жиынтығында сабақтан тыс іс-әрекеттің әртүрлі нысандарын ұйымдастыру сабақтан тыс іс-әрекеттің әртүрлі нысандарын ұйымдастыру;

      5) білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқытуды іске асыру (оқытудың тереңдетілген және стандартты деңгейі);

      6) ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушылардың ерекшеліктерін және жеке мүмкіндіктерін ескере отырып оқыту процесін ұйымдастыру;

      7) ҮОЖ сәйкес жүзеге асырылатын вариативтік компоненттің факультативтері мен таңдау курстарын іске асыру;

      8) "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" міндетті оқу курсын игеру;

      9) "Жолда жүру ережелері" міндетті оқу курсын іске асыру;

      10) Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 24 қарашадағы № 473 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілер тізілімінде № 30721 болып тіркелген) бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, діни білім беру ұйымдарының білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарын және оларға сәйкестікті растайтын құжаттар тізбесін (бұдан әрі – біліктілік талаптары) сақтау.

      13. Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің білім алушыларының оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне өлшемшарттар:

      1) білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемінің сәйкестігі және сақталуы;

      2) білім алушылардың инвариантты және вариативті компонентін (арнайы білім беру ұйымы үшін түзету компоненті) құрайтын оқу жүктемесінің жалпы көлемінің, сондай-ақ ҮОЖ-мен белгіленген сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесінің сәйкестігі және сақталуы;

      3) сыныптарды, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып, топтарға бөлуге қойылатын талаптарды сақтау.

      14. Білім алушылардың дайындық деңгейіне өлшемшарттар:

      1) ЖБП үлгілік оқу бағдарламалары мен Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 29031 болып тіркелген) талаптарына сәйкес тиісті білім беру деңгейінің әрбір білім беру саласы (және оқу пәндеріне) бойынша білім алушылардың дайындық деңгейі (оқытудан күтілетін нәтижелер);

      2) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 21 қаңтардағы № 52 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 13137 болып тіркелген) білім алушылардың білімін бағалау өлшемшарттарына сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауды жүзеге асыру мен қалыптастырушы және жиынтық бағалау талаптарын сақтау;

      3) Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 29031 болып тіркелген) талаптарына сәйкес ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім алушыларды оқыту кезінде инклюзивті білім берудің (дамудың бұзылуын түзету және әлеуметтік бейімдеу) талаптарын орындау;

      4) 4,9-сыныптардың білім алушыларымен күтілетін оқу нәтижелеріне қол жеткізуін айқындау және тиісті білім деңгейінің мемлекеттік жалпы білім беру стандартының талаптарында көзделген білім беретін оқу бағдарламаларын меңгеру бойынша оқыту нәтижелерін бағалау.

      15. Оқу мерзіміне өлшемшарттар:

      1) тиісті деңгейдегі жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптарды сақтау;

      2) сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығына және күнтізбелік жылдағыканикул уақытының ұзақтығына қойылатын талаптарды сақтау.

                   І. Білім беру ұйымының жалпы сипаттамасы

Мемлекеттік мекеменің мемлекеттік тілдегі толық атауы:

Алматы облысы білім басқармасының   Іле ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесі «№28 мектеп-гимназия»  мемлекеттік коммуналдық мекемесі.

Пайдалануға берілген жылы: 2014 жыл

Заңды мекен-жайы: 040706, Қазақстан Республикасы, Алматы облысы, Іле ауданы, Байсерке ауылы, Бейбітшілік көшесі-14В. Байланыс телефондары: 87017348998;   87275270008,70-00-5

Жалпы алаңы – 6843,6  ш.м.

Құрлыс ауданы – 3051,5 кв.м

Жобаланған сыйымдылығы: 600 оқушы

Қазандық ашылуы – 65 құрылыс ауданы – 55,5 жалпы алаңы;

Әжетхана – 56,1 -құрылыс ауданы – 43,7 жалпы алаң;

Барлық құрылыс ауданы – 99,2 жалпы алаңы;

Мектептің  даму кезеңдеріндегі қысқаша тарихы: 2014 жылы пайдалануға берілген. 

Мектеп 2 ауысымды  күн тәртібімен жұмыс жасайды. 

І ауысым. 8.00-да басталып, 13.05-те аяқталады.

ІІ ауысым. 13.30-да басталып, 19.20-да аяқталады.

Алматы облысының білім сапасында сапаны қамтамассыз ету департаменті міндетін атқарушысының 2021 жылғы 07 маусым № 660-ө бұйрығы негізінде «Алматы облысы Білім басқармасының Іле ауданы бойынша білім бөлімі»  мемлекеттік мекемесінің «№28 мектеп-гимназия»   мемлекеттік коммуналдық мекемесі болып өзгертілді.

1. Заңды тұлғаны мемлекеттік тіркеу туралы Лицензия № KZI5LAA0003165

3. Мектептің жарғысы 10.11.2020жылы, №495 қаулысымен бекітіліп, мемлекеттік тіркеуден өткен. 

4. Мемлекеттік лицензия 21.12.2015. № KZ57LAA00006353

5. Жер учаскелік №481375 Кад. 03:046:149:097 07.09.2015 жылы берілген, жер көлемі 3,2500 ш.м. 

6. Мектептің  техникалық паспорты № заказ 002062402674  07.09.2015 жыл. 

Мектепте 200 орындық асхана, ауданы 395.3 ш.м. құрайтын, 15 орындық оқу залы бар кітапхана; 1 спортзал; мәжіліс залы 180 орын; 3 зертханасы бар - 1 химия; 1 физика кабинеті; 1 биология кабинеті; Оқу кабинеттері кабинеттері  – 34 Бастауыш сынып – 14,қосымша қолданыстағы -5, 3 - зертхана бар.  физика – 1, химия – 1, биология – 1, математика -2, информатика – 2, работа техника-1, тарих – 1, география – 1, қазақ тілі – 2, лингафон – 2, АӘД – 1, мед.пункт – 1, орыс тілі-2, өзін-өзі тану-1, психолог-1, логопед-1, учасковой инспектор-1,Технология - 2 (қыздар, ұлдар)

Химия, биология, физика пәні бойынша оқу зертханасы жаңа құрал-жабдықтармен 2014 жылы жабдықталған. Зертханалық жұмыстар интерактивті тақта арқылы жасалу жолдары көрсетіліп, қорытындылары шығарылып отырылады. Барлық сабаққа керекті құрал-жабдықтар мен көрнекілік құралдар жүйеленген. Техника қауіпсіздік стенді бар, журнал арналған. Өрт қауіпсіздігіне байланысты өрт сөндіргіш құралдар бар. Медициналық аптечка бар.

Компьютерлер ғаламтор желісіне қосылған. Мектеп оқушылары 100 пайыз оқулықпен қамтылған. Мектеп кітапханасының қорында  69896  кітап бар, оның ішінде көркем-әдебиет – 841, оқулық – 69055, әдістемілік құралдар -82, электронды оқулық –50 ,

Мектепте оқыту тілі – қазақ тілі. 66 сынып-комплектіде 2023-2024 оқу жылын 1582 оқушымен бастадық.

Жұмыс режимі:2023-2024 оқу жылында – 1582 оқушы (05 қырқүйектегі есеп бойынша), 121 мұғалім болды, оқушылар 2 ауысымдық режимде оқиды: 1-ауысымда 31 сынып-комплектісі – 774 оқушымен, 2-ауысымда 31 сынып-комплектісі – 808 оқушы.Қазіргі таңда мектепте 147 мұғалім қызмет етіп жүр. Оның ішінде, 26 мұғалім – бала күтіміне байланысты еңбекақысыз демалыста. Оқу жылының аяғында  1579 оқушы , оның ішінде: 711 – бастауыш, 721 – негізгі орта, 147 – жалпы орта сыныптарында оқиды. Бір сыныпта орташа есеппен 25 оқушы отыр.

Сабақтардың ұзақтығы – 45 минут, І ауысымдағы сабақ 1,4,5,8,9,10,11 сыныптарында сағат 08.00-де, ІІ аусымдағы сабақ МАД, 2,3,5,6,7 сыныптарында сағат 13.30-да басталады.

ІІ. «№28 мектеп-гимназия» коммуналдық мемлекеттік  мекемесінің    

2023 – 2024 оқу жылына  арналған  жалпы   орта  білім  берудің жұмыстық оқу  жоспарына қысқаша түсініктеме 

«№ 28 мектеп-гимназия» коммуналдық мемлекеттік  мекемесі бойынша  2023-2024 оқу жылында білім беру ұйымдары білім беру процесін іске асыру кезінде Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңын, Қазақстан Республикасында мектепке дейінгі, орта, техникалық және кәсіптік білім беруді дамытудың 2023 – 2029 жылдарға арналған тұжырымдамасын, «Педагог мәртебесі туралы», «Қазақстан Республикасындағы Баланың құқықтары туралы», «Қазақстан Республикасында мүгедектігі бар адамдарды әлеуметтік қорғау туралы» және т.б., Заңдарды және басқа да заңнама актілерін басшылыққа алып,  оқыту процесін келесі нормативтік құжаттар негізінде  асырады. 

• «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы, 23.09.2022 ж. № 406 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен);
• «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары мен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР Оқу-ағарту министрінің 16.09.2022ж. №399 бұйрығы 21.11.2022 ж. № 467, 05.07.2023 ж. № 199 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен;
• «Білімді ұлт. Сапалы білім» Ұлттық жобасын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Үкіметінің 12.10.2021ж. №726 Қаулысы
• «Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау, аралық және қорытынды аттестаттау өткізудің үлгілік ережелерін бекіту туралы» ҚР БҒМ 18.03.2008 ж. № 125 бұйрығы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 13.04.2023 ж. №96 бұйрығымен енгізілген өзгерістерімен; 
• Қазақстан Республикасы   Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 18 тамыздағы   № 264 бұйрығының 1-қосымшасына сәйкес 1-4 сыныптар;
• Қазақстан Республикасы   Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйек   № 412 бұйрығының 16-қосымшасына сәйкес 5-9 гимназия сыныптары;
• Қазақстан Республикасы  Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы  № 500 бұйрығына  6-қосымша Қазақстан Республикасы   Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы  № 365 бұйрығының 6-қосымшасына сәйкес 5-9 сыныптар;
• Қазақстан Республикасы   Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 18 тамыздағы   №264 бұйрығының 17-қосымшасына сәйкес 10-11 гимназия сыныптары;
• Қазақстан Республикасы  Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы    №500 бұйрығына   86-қосымшасы  Қазақстан Республикасы   Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі   № 412   бұйрығының  39-қосымшасына сәйкес   10-11 сыныптары;
• Қазақстан   Республикасы Оқу-ағарту министрінің м.а 2023 жылғы  18 тамыздағы №264 бұйрығына 4-қосымша,10-тарауына сәйкес  оқыту қазақ тілінде жүргізілетін үйде жеке тегін оқытылатын   жеңіл ақыл-ой кемістігі бар білім алушыларға арналған бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспары; 
•       Қазақстан РеспубликасыОқу-ағарту министрінің2022 жылғы 30 қыркүйектегі№ 412 бұйрығы  6-қосымшасы 11-тарау оқыту қазақ тілінде жүргізілетін үйде жеке тегін оқытатын зиятының жеңiл түрде бұзылыстары бар оқушыларға арналған   негізгі орта білім берудің   үлгілік оқу жоспары:

                 «Алматы облысы білім басқармасының Іле ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік  мекемесінің «№28 мектеп-гимназия» МКМ-нің 2023 жылғы 29 тамыздағы №858 бұйрығын басшылыққа ала отырып, №1 педагоогикалық кеңесте    мектепалды даярлық, бастауыш сынып, негізгі  орта білім берудің типтік,   10, 11 – сыныптарда   жаратылыстану-математикалық бағыты бойынша  оқу жоспары  жасалынып, төмендегідей қосымшалармен бекітілді.

                 Орта білім берудің негізгі мақсат-міндеттерінің бірі білім  алушылардың   тұлғалық  қалыптасуына, олардың  рухани  әлеуетін   дамытуға,  өзіндік  әлеуетін анықтауға, өзін-өзі дара  көрсете   алуына жағдай жасау  болып табылады.

            Оқу   пәндері бойынша мемлекеттік стандартына сәйкес базалық мазмұны, білім алушылар дайындығының міндетті деңгейіне қойылатын талаптар толығымен орындалу Қазақстан Республикасының «Білім Заңына» сәйкес және  жалпы орта білім мазмұны дүниені біртұтас  қабылдауды қамтамасыз ететін білім салаларының мазмұны арқылы жүзеге асырылады.  Оқытудың бастауыш білім  берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламалары баланы жеке тұлға ретінде қалыптастыруға, оның  жеке   қабілеттерін, оқу ісіндегі оң   мотивациясы  мен іскерлігін: негізгі мектептің білім беру   бағдарламаларын кеңінен меңгеру үшін оқытудың, жазудың, есептеудің, тілдік қатынастың, шығармашылық тұрғыдан өзін-өзі көрсетудің, мінез-құлық мәдениетінің берік дағдыларын дамытуға бағытталған. Бастауыш білім беру  баланың   жеке тұлға ретінде адамгершілік қасиеттерінің, оның  қоршаған   орта  эмоционалдық-құндылық қатынасының, оқу процесіне оң   мотивациясының қалыптасуын және таным әрекетіндегі жеке қабілеттері мен шеберліктерінің дамуын қамтамасыз етеді. Жалпы білім  беретін   мектептің негізгі орта деңгейінде   оқушыларға  пәндік білім беріп қана қоймай, тілдің қоғам мен жеке тұлғаның дамуындағы атқаратын қызметіне сай тілдік қарым-қатынасқа түсуге, өз ойын түсінікті әрі әсерлі жеткізе білуге, басқалармен диалогке түсе  білуге, жалпыадамзаттық және ұлттық құндылықтарды, адамның өмірі мен денсаулығын, жеке тұлғаның еркін дамуының басымдықтарын, патриотизмді, еңбекқорлықты, адам құқықтары мен бостандықтарын құрметтеуге тәрбиелеуді көздейді. 

                 Оқушылар мен ата-аналардың білімдік және мәдени сұраныстарын жан-жақты қанағаттандыру мақсатында жалпы білім беретін оқу орны негізгі жалпы білім беру бағдарламалар тізбесіне  енбеген әр түрлі бағыттағы қосымша білім беру бағдарламаларынан   жүзеге асыра алады.

Апталық оқу жүктемелерінің кестелері 

Мектепалды даярлық тобының апталық оқу жүктемесі

Мектепалды даярлық топтарында апталық оқу жүктемесі 20 сағаттан

Бастауыш білім беру  деңгейінде апталық оқу жүктемесі

1-сыныпта -19,5 сағаттан

2-сыныпта -24 сағаттан

3-сыныпта -26 сағаттан 

4-сыныпта -26 сағаттан

• Ескерту.Цифрлық сауаттылық пәні ІІ жарты жылдықтан бастап аптасына 1  сағаттан өткізіледі.

Негізгі орта білім беру деңгейінде

5-сыныпта – 33,5 (гимназия), 28,5 сағаттан 

6-сыныпта -33,5 (гимназия) , 28,5 сағаттан

7- сыныпта -36,5 (гимназия), 31,5 сағаттан

8-сыныпта – 37,5 (гимназия), 32,5 сағаттан

9-сыныпта 40 (гимназия), 34 сағаттан

Жалпы орта  білім беру  деңгейінде

10-сыныпта – 39 (гимназия), 35 сағаттан

11- сыныпта -39 (гимназия), 35 сағаттан

Мектепалды даярлық  білім беру деңгейі

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың Үлгілік оқу бағдарламасының мазмұнын, соның ішінде мектепке дейінгі ұйымның жұмыс бағытын ескере отырып, балаларды қазақ халқының ұлттық құндылықтарына, отбасылық құндылықтарға, патриоттық сезімге, Отанға деген сүйіспеншілікке, мәдени-әлеуметттік нормаларға баулу, қауіпсіз мінез-құлық қағидаларын қалыптастыру бойынша міндеттерді іске асыру үшін педагогтің ойын түріндегі түрлі балалар әрекеті (ойын, қимыл, танымдық, шығармашылық, зерттеу, еңбек, дербес) арқылы ұйымдастыратын кіріктірілген сабағында мектеп жасына дейінгі балалардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, балалардың физикалық белсенділігіне уақыт бөліп, мемлекеттік тілді меңгерту мақсатында Үлгілік оқу бағдарламасында айқындалған сөздік минимумды үйрету, түрлі балалар әрекетінде білім алушылардың ауызекі байланыстырып сөйлеуін дамыту, сондай-ақ қазақ халқының мәдениетімен, салттары мен дәстүрлерімен таныстыру, белсенді сөздікті байыту, сөздік нормаларды, мәдениетті қарым-қатынасты игерту ұсынылды. Мектепалды сыныптарда нормативтік оқу жүктемесінің апталық көлемі 20 сағатты құрайды. 

Бастауыш білім беру деңгейі

 Бастауыш сынып мұғалімдерінің негізгі міндеті – оқу, шығармашылық, көркемдік, еңбек, спорттық іс-әрекеттерде дербестікті қалыптастыру, алдына мақсат қойған, еңбексүйгіш, салауатты өмір сүруге ұмтылатын, өз жұмысын жоспарлай алатын және өздігінен білім ала алатын, негізгі мектепте оқуға (білім алуға) дайын білім алушы тәрбиелеу. 1-4-сыныптар жаңартылған білім мазмұнындағы оқу бағдарламалары мен жоспарлары бойынша оқиды. Білім алушыларды жан-жақты дамытуды, қоғамда өзіне лайықты орнын табуға қабілетті жеке тұлғаның қалыптасуы үшін негіз қалауды, оқыту мен тәрбиелеудің сапасын арттыруды, қолданбалы сипаттағы тапсырмаларды шешу үшін алған білімдерін қолдана білуін дамытуды қамтамасыз етеді

Жалпы орта білім мазмұнының инвариантты бөлігіне бастауыш білім берудің мазмұны алты білім саласын қамтиды: «Тіл және әдебиет», «Математика», «Жаратылыстану», «Адам және қоғам», «Технология және Өнер», «Дене шынықтыру».

   Базистік оқу жоспарының вариативтік компонентте  мектептің және мектеп оқушыларымен олардың ата-аналарының білімдік сұраныстарына ескеру арқылы құрылады.

1-4 бастауыш сыныптар арасында вариативті   компоненті бойынша  мектептік және  оқушы компоненті бойынша

                 1-4   сынып   оқушылар арасында жалпы білім беретін   мектептің  бастауыш сынып  деңгейінде оқушыларға  пәндік білім беріп қана қоймай, тілдің қоғам мен  жеке тұлғаның  дамуындағы   атқаратын қызметіне сай  тілдік қарым-қатынасқа түсуге, өз ойын түсінікті әрі әсерлі жеткізе білуге, басқалармен  диалогке түсе  білуге төселдіре  отырып, Қазақстан елінің тарихын білу білімдерін жетілдіру, әдеби мұралары туралы   жүйелі түсінік  беру, шығармашылық бағытта  экономикалық ізденіс жұмыстарын жүргізу, математикалық  қызығушылықтарын арттыру мақсатында вариативтік оқу   жүктемесінен 1,3,4 сыныптарда 1 сағат, 2 сыныптарда 2 сағат бөлінді. 1-4-сыныптар арасындағы вариативті компонент белсенді қозғалыстағы жеке және топтық сағаттарға 37 сағат бөлінді. 

Негізгі орта білім беру деңгейі

                 Негізгі орта білімнің мақсаты – тұлғаның жалпы мәдениетін қалыптастыру, тұлғаны қоғам өміріне бейімдеу, кәсіпті, мамандықты саналы 86 түрде таңдауға және меңгеруге негіз жасау, оның ішінде білім алушылардың білім беруге ерекше қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескеру.  Жалпы орта  білім мазмұнының  инвариантты   бөлігіне  негізгі саты  деңгейінде «Тіл және әдебиет», «Математика және информатика», «Жаратылыстану», «Адам және қоғам»,  «Технология және өнер»  және «Дене шынықтыру» деп аталатын алты білім сала арқылы жүзеге  асырылады. Әр бір сала бірнеше пәндерді қамтиды.

                  5-9 сыныптар арасында вариативті  компоненті бойынша  мектептік және  оқушы компоненті бойынша

5-9 сынып   оқушылар арасында жалпы білім беретін   мектептің  негізгі орта  деңгейінде оқушыларға  пәндік білім беріп қана қоймай, тілдің қоғам мен  жеке тұлғаның  дамуындағы   атқаратын қызметіне сай  тілдік қарым-қатынасқа түсуге, өз ойын түсінікті әрі әсерлі жеткізе білуге, басқалармен  диалогке түсе  білуге төселдіре  отырып Қазақстан елінің тарихын білу білімдерін жетілдіру, әдеби мұралары туралы   жүйелі түсінік  беру, шығармашылық бағытта  экономикалық ізденіс жұмыстарын жүргізу, роботтармен жұмыс жасау, интернет ресурстарын қолдану, цифрлық  құзіреттіліктерін арттыру, ұлттық қол өнерді дамытуға,  ақпараттық жұмыстар жаза білуге үйрету және қызығушылықтарын арттыру мақсатында вариативтік сағаттар төмендегідей  жүргізіледі.   5-8-сыныптарда «Жол жүру ережелері» оқу курсы сынып сағаттарының есебінен және сыныптан тыс уақытта сынып журналының жеке бетінде сабақ тақырыбы мен күні көрсетіле отырып, әр сыныпта 10 сағаттан жүргізіледі. 5-9 сыныптар аралығындағы таңдау курстарынан 1 сағат , гимназия сыныптарында элективті курстардан 1 сағат «Жаһандық құзіреттілік» курсына беріліп, сыныптар бойынша курстар бөлінді.  9-сыныпта «Зайырлылық және дінтану негіздері» курсына міндетті  1 сағат берілді. Аталған курсты ҚР Білім және ғылым министрінің 2014 жылғы 15 шілдедегі № 281бұйрығымен бекітілген үлгілік оқу бағдарламасы бойынша біліктілікті арттыру курсынан өткен тарих пәні мұғалімі К.Шагиева өткізеді.

5-9-сыныптар арасындағы вариативтік компонент (жаһандық құзіреттелік курсы) сағаттарына 18,5 сағат бөлінген. Элективті курс сағатынан ( 9-сынып гимназия сыныптары) 2 сағат. 5-9-сыныптар ( гимназия сыныптары) арасындағы вариативтік компонент (дене шынықтыру/ спорттық ойындар) сағаттарға 13 сағат бөлінді. 7-9-сыныптар (гимназия сыныптары) арасында таңдау пәндері (3 сағат) сағаттарға 21 сағат бөлінді. 5-9-сыныптар арасында жаратылыстану-математика бағытындағы  гимназия   сағаттарына 63 сағат берілген. 

Жалпы орта білім беру деңгейі

            Жалпы орта білім берудің мақсаты – білім алушылардың жоғары оқу орнында білім беруді жалғастыруға академиялық дайындығын қамтамасыз ету және кең ауқымдағы дағдыларды дамыту негізінде кәсіптік өзін-өзі анықтау үшін қолайлы білім беру кеңістігін құру. Білім алушылардың жоғары оқу орындарына түсу үшін академиялық дайындығын қамтамасыз ету, қызығушылықтары мен қабілеттеріне сәйкес олардың кәсіби өзін-өзі анықтауына ықпал ету мақсатында, оқушылардың өтініші негізінде міндетті оқу пәндері мен таңдау бойынша бейінді оқу пәндерін ұштастыру негізінде жаратылыстану-математикалық   бағыты таңдалды. 

Жалпы орта білім   мазмұнының инвариантты  бөлігінде міндетті 10 пәндер тізбегі арқылы   жүзеге  асырылады. Таңдау пәндері тереңдетілген (3 сағаттан 2 пән) және стандартық деңгейдегі (2 сағаттан 1 пән) пәндерде оқушылардың таңдауы бойыынша бөлінді. 

            «Дене шынықтыру»  білім   саласы  оқушылардың  қозғалыс   белсенділігінің  заңдылықтары дене дамуының  жеке  гигиенаның   ережелерін, дене және психикалық   саулықты  нығайту мен  салауатты   өмір  салты  қағидаларына   үйрету  мақсатында  оқу   жүктемесі аптасына  инвариантты компоненттен 2 сағат, вариативті компоненттен 1 сағат спорттық ойындарға   берілді.

Вариативтік компоненттегі 4 сағатқа инвариантты компоненттегі  пәндер қамтылды.  10-11 сыныптарда тілдің қоғам  мен   жеке  тұлғаның  дамуындағы   атқаратын  қызметіне сай  тілдік   қарым-қатынасқа  түсуге  өз ойын түсінікті әрі әсерлі жеткізе білуге, басқалармен  диалогке  түсе білуге   дағдыларын дамыту мақсатында жаһандық құзіреттілік курсына 1 сағат бөлінді. Таңдау пәндерінің  10-11 сыныптардағы тереңдетілген деңгей бойынша сағаттары  төмендегідей жаратылыстану бағытындағы  пәндерге 24 сағат берілді. Таңдау пәндерінің  тереңдетілген деңгей (2 пән 3 сағат) бойынша сағаттары. Стандарттық  деңгей бойынша  сағаттары   төмендегідей  пәндерге 8 сағат берілді.Стандарттық  деңгей (2 пән 1 сағат) бойынша  сағаттары . Жеке және топтық сабақтар  бойынша   16 сағат бөлінген. Таңдау пәндері ( гимназия сыныптарында 4 сағаттан)   бойынша сағаттар . Элективтік  курс    бойынша 8  сағат берілген.  Жаһандық құзіреттілік   (1 сағат) бойынша6 сағат.  Дене тәрбиесі пәнінен (1 сағат) спорттық ойындарға 4 сағат.  Гимназия сыныптарының  (4 сағат) қосымша сабақтарына 16 сағат.   

Білім  алушылардың дайындық деңгейіне қойылатын  талаптар:

• Білім алушылардың дайындық  деңгейіне  қойылатын талаптар  бастауыш, негізгі орта  білім   беру  деңгейлерінің оқу пәндері бойынша мемлекеттік  жалпыға міндетті білім  беру    стандарттарымен  тағайындалады.
• Білім  алушылардың   дайындық деңгейіне қойылатын талаптар екі деңгейде беріледі:

Міндетті және  базалық. Білім алушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар  оқытудың күтілетін нәтижелеріне жетуді  тексеру әр түрлі бақылау формалар арқылы жүзеге асырылады.   Оқу пәндері бойынша білім алушылар жетістік деңгейін бағалау 10 баллдық жүйе бойынша жүзеге асырылады.

Үйден оқитын білім алушылар

Білім салалары және оқу пәндері, апталық оқужүктемесі немесе сыныптар бойынша аптадағы сағат саны білім беру деңгейлері бойынша үйде жеке тегін оқытудың Үлгілік оқу жоспарымен (бұдан әрі - ҮОЖ)белгіленеді. Қазіргі таңда жаңартылған мазмұндағы білім беруге көшуге байланысты ҚР БҒМ бұйрығымен бекітілген үйде жеке тегін оқытудың келесі ҮОЖ-лар әрекет етеді:  

Қазақстан  Республикасы Оқу-ағарту министрінің м.а 2023 жылғы  18 тамыздағы №264 бұйрығына 4-қосымша,10-тарауына сәйкес  оқыту қазақ тілінде жүргізілетін үйде жеке тегін оқытылатын   жеңіл ақыл-ой кемістігі бар білім алушыларға арналған бастауыш білім берудің үлгілік оқу жоспары негізінде 2 «В» - сынып оқушысы   Таукен батыр оқытылады. 

Қазақстан РеспубликасыОқу-ағарту министрінің2022 жылғы 30 қыркүйектегі№ 412 бұйрығы  6-қосымшасы 11-тарау оқыту қазақ тілінде жүргізілетін үйде жеке тегін оқытатын зиятының жеңiл түрде бұзылыстары бар оқушыларға арналған   негізгі орта білім берудің   үлгілік оқу жоспары негізінде 6 «В» сынып оқушысы Кошкинбаев Жарасхан, 6 «Ғ» сынып оқушысы Бекетаева Ләйлім, 7 «Б» сынып оқушысы Аманғос Мүсілім, 7 «В» сынып оқушысы Турлыбек Шахнұр оқытылады. Жалпы 48 сағат бөлінген. 

.

ІІІ. Педагогикалық кадрлар құрамы

Мектеп педагогикалық ұжымында жұмыс істейтін барлық мұғалімдер саны – 147 (декреттік демалыстағы педагогтермен қоса есептегенде), олардың 137-і (93%) жоғары, 10- (7 %) арнаулы орта білімі бар. Оның ішінде педагог-мастер - жоқ. Педагог – зерттеуші – 13 (8,8%), педагог-сарапшы – 30 (20,4%),  педагог-модератор – 29 (19,7%), санаты жоқтар – 66 (44%). Бірінші санатты - 3, екінші санатты - 6.   Педагогтардың барлығы да базалық білімі бар мамандар.

Тәжірибелі мұғалімдер үлесі -  54,5%.

Марапаттары:

ҚР Білім және ғылым Министрінің Алғыс хаты – 6

 Педагог кадрлардың білімі бойынша сапалық және сандық құрамы

               Академиялық дәреже магистр білімін алған мұғалімдер

     Педагог кадрлардың санаты бойынша сапалық және сандық құрамы

*** жоғары санат, І санат, педагог-сарапшы, педагог-зерттеуші санатындағы педагогтарды қоса есептегенде пайызды көрсеткіші

Талдау нәтижелері: осы өлшем бойынша талдау үшін ұсынылған құжаттарды зерделеу мынаны көрсетті:

2023-2024 оқу жылында жұмыс жасайтын пән бойынша педагогтердің біліктілік санатына талдау.

Даярлық тобы тәрбиешілері -3. Бірінші санатты-1,санаты жоқ-2. Біліктілік санаты жоқ Перлепесова Шырынхан біліктілік санатын көтеруге өтініш білдіріп, ПБ тестілеуден өте алмады. Молдабаева Айдана педагог-санатына өтуге құжаттарын өткізді. 

Бастауыш сыныптарда, бала күтіміне байланысты демалыста отырғандарды  қоса алғанда, 36 мұғалім жұмыс жасайды. Оның  ішінде: педагог-зерттеуші мұғалім саны -5,  педагог-сарапшы  - 8,   педагог-модератор  -13,  ІІ санатты -1, санаты жоқ мұғалім саны-  9. Олар: Сембай Ақерке, Күмісбек Динара,  Шинибекова Жайна , Сеилгазинова Каламкас, Иманжан Акнұр, Нұрдаулет Сымбат, Мұқымжан Алина. Біліктілігіне сай келмейтін 8 мұғалімнің  біліктілігін көтеруге  өтініш білдіріп, құжаттарын өткізгені -  4, олар: Күмісбек Динара, Сембай  Ақерке, Сейлгазинова Каламкас, Иманжан Акнұр. Мұқымжан Алина, Нұрдаулет Сымбат – бастауыш сынып мұғалімі ретінде еңбек өтілін биылғы жылдан бастады. 1 мұғалім бала күтімімен ақысыз демалыста. Олар:Сулейменова Салтанат,. Жалпы   жоғары, І санат, «педагог-сарапшы», «педагог-зерттеуші» мұғалімдер үлесі - 36,3%  құрайды. 

          Қазақ тілі мұғалімдерін  бала күтіміне байланысты демалыста отырғандарды  қоса алғанда, 8 мұғалім жұмыс жасайды. Оның  ішінде педагог-зерттеуші -3,   педагог-сарапшы  - 3,  педагог-модератор -1, ІІ санатты мұғалім -1. ІІ санатты мұғалім Сакен Маржан  еңбек өтілі 6 жыл , быилығы оқу жылы декреттік демалыстан жұмысқа шығып, педагог-модератор біліктілік санатына өтініші білдірді. 

         Орыс тілі мен әдебиеті пәнінен 8 мұғалім жұмыс жасайды. Оның   ішінде, педагог-сарапшы - 4,   педагог-модератор  -3. Санаты жоқ -1. Санаты жоқ Сабырбаева Үлжан педагог-модератор біліктілік санатына өтініш білдірді. 

         Ағылшын тілі мұғалімдерін бала күтіміне байланысты демалыста отырғандарды   қоса алғанда, 19 мұғалім жұмыс жасайды. Оның  ішінде,   педагог-сарапшы-3, педагог-модератор   -3. Біліктілігіне сай келмейтін 13 мұғалімнің  біліктілігін көтеруге өтініш білдіргені-3. Олар: Анапияева, Г.Айменова. Жалпы құрамы еңбек өтілі аз жас мамандар болғандықтан 7 мұғалім Г.Төлеубек, М.Слямханова, С,Рақыш,С.Агибаева,С.Нагашибаева,Ұ.Сарманбетова, А.Қараманова бала күтімімен демалыста отыр. 4 мұғалім  С.Турсинбекова (1 жыл), С,Нұржақан (1жыл), А.Жунисканова (1 жыл), Ж.Төребек (8 ай)   жас мамандар. 

          География пәні мұғалімдері: 4 мұғалім жұмыс жасайды. Оның  ішінде педагог-сарапшы  - 1,  педагог-модератор-1. ІІ санатты мұғалім-1. Санаты  жоқ мұғалім -1,Мұрат Балсая. Біліктілігін көтеруге құжаттарын өткізді.

         Тарих пәні мұғалімдері: 8 мұғалім жұмыс жасайды. Оның  ішінде педагог-зерттеуші – 1, педагог-модератор  -2. Санаты  жоқ мұғалім -5. Біліктілігіне сай келмейтін 5 мұғалімнің  біреуі Шажабаева Анар педагог-модератор біліктілік санатына өтініш білдіріп, құжаттарын өткізді. Қ.Мұстафанов пен Б.Алимханова, И.Әшімханова   бірінші жыл еңбек жолын бастаған педагогикалық еңбек өтілі жоқ мамандар. 

         Математика пәні мұғалімдері : 8 мұғалім жұмыс жасайды. Оның  ішінде педагог-зерттеуші-1, педагог-сарапшы  - 1.       Санаты   жоқ мұғалім -6. Біліктілігіне сай келмейтін 2 мұғалім  Қ.Әбдіке жас маман, И.Әбдіке бала күтімімен ақысыз демалыста отыр. Б.Қабидолланың    еңбек өтілі -5 жыл, мектепке биыл жұмысқа орналасты . Е,Акынованың еңбек өтілі 2 жыл. З.Ертіс педагог-модератор біліктілік санатына өтініш білдірді. 

            Физика пәні мұғалімдері: 3 мұғалім жұмыс жасайды. Оның  ішінде педагог-сарапшы  - 2,  педагог-модератор  -1. 

            Химия пәні мұғалімдері: 2 мұғалім жұмыс жасайды. Оның  ішінде, педагог-сарапшы  - 1,  педагог- зерттеуші-1. 

            Биология  пәні мұғалімдері: 5 мұғалім жұмыс жасайды. Оның  ішінде, педагог-сарапшы  - 2,   Санаты  жоқ мұғалім саны -2.  Ол Қосылған Салтанат 4 жыл еңбек өтілі бар, жетістік жинап, дайындалуда. Абылкасым Балжан   «Жаһандық құзіреттілік» курс бойынша сабақ  береді, бала күтімімен демалыста отырып, қыркүйектен жұмысқа шықты. Құрбан Сұңқар жас маман. 

            Информатика  мұғалімдері, 6 мұғалім жұмыс жасайды. Оның  ішінде, педагог-сарапшы  –2. М.Алкеева бала күтімімен демалыста болып, жұмысқа қыркүйекте шықты. А.Нұртілеудің еңбек өтілі 3жыл , Б.Иманқұл  келген жас маман. М.Ешмағамбет педагог-модератор біліктілік санатына өтініш білдірді. 

        Дене шынықтыру пәні мұғалімдері, бала күтіміне байланысты демалыста отырғандарды  қоса алғанда, 13 мұғалім жұмыс жасайды. Оның  ішінде,  педагог-модератор  мұғалім саны -5. І санатты -1,ІІ санатты -1. Біліктілігіне сай келмейтін   мұғалімнің  осы қараша айына біліктілігін көтеруге  өтініш білдіргені -  2. Оразбаева Нұржамал 2 жыл болды  бала күтімімен демалыста отыр, 3 мұғалім Нұрболов Данияр, Жакыпжанов Нади, Малаев Дулат   екінші жыл еңбек жолын бастаған жас мамандар.   АӘД мұғалімі -1.Санаты жоқ. 

          Көркем еңбек пәні мұғалімдері: 4 мұғалім жұмыс жасайды. Оның   ішінде педагог-сарапшы  - 2, педагог-модератор  мұғалім саны -1.   1. мұғалім зейнеткерлікке жасы жақындап қалғандықтан біліктілік санатын көтеруге өз өтінішімен бармады. 

         Музыка пәні мұғалімдері: 2 мұғалім жұмыс жасайды. Оның  ішінде педагог-зерттеуші  мұғалім саны - 1,  ІІ санатты   -1.  Ол Битикбаева Айжан  қараша айына біліктілік санатын көтеруге өтініш беріп отыр.

        Психологтар: 6 мұғалім жұмыс жасайды. Оның  ішінде педагог-сарапшы  мұғалім саны - 2, ІІ санатты -3. Л.Оразхан, Ф.Жунисбекова,Б.Абдикалыимова, А.Аймакова  бала күтімімен демалыста отыр. С.Нурбаева педагог-сарапшы біліктілік санатына өтініш білдірді. Д.Абудакирова жас маман. 

        Әлеуметтік педагог: 2 мұғалім жұмыс жасайды. Оның  ішінде ІІ санатты мұғалім саны -1, Г.Тулемисова.  Санаты жоқ-1, А.Асанова  бала күтімімен демалыста отыр. 

        Педагог-ұйымдастырушы: 1 мұғалім жұмыс жасайды. Биылғы оқу жылы еңбек жолын бастады. 

      Логопед 1 мұғалім жұмыс жасайды.Санаты жоқ.      

Пән бойынша мұғалімдердің біліктілік санатының көрсеткіші

Мұғалімдердің кәсіби біліктілігін арттыру жұмыстары

Соңғы үш  жылда   қысқа мерзімді курстардан 105 мұғалім, басшылық бойынша 1 мұғалім, «Тәжірибедегі рефлексия» - 3 мұғалім, деңгейлі бағдарлама курсынан 9 мұғалім (Ідеңгей-2, ІІ деңгей-1, ІІІ деңгей - 6),   тиімді оқыту білім беру бағдарламасы – 2, үш тілді оқыту бағдарламасы бойынша 2 мұғалім, 2 психолог, инклюзивті білім беру бойынша 22 мұғалім, робототехника бойынша 3  мұғалім, латын әліпбиі бойынша 25 мұғалім, PISA бойынша 115 мұғалім, сынып жетекшіліктен 25 мұғалім, координатторлықтан 2 мұғалім,   дінтану  бойынша 2 мұғалім, білім сапасын арттыруда модификациялық кабинеттердің мүмкіндіктерін арттыру 3 мұғалім, білім беру сапасын басқару жүйесіндегі педагогикалық квалиметрия курс 2 мұғалім, 120 мұғалім цифрландыру курсын оқып, білімдерін көтерді. Бұл мектеп мұғалімдерінің кәсіби біліктілікті арттыру курстарына уақытылы, перспективалық жоспарға  сәйкес өтіп отыратынын көрсетеді. 

Деңгейлік бағдарламалар бойынша біліктілігін арттыру курсынан өткен мұғалімдер

Курстар туралы мәлімет

Өз білімдерін жетілдіру, оқыту технологиясын игеру жұмыстары  оқу жылында жүріп   отырды. Мұғалімдердің бір  жылға және   бес жылға біліктілік  арттыру курстан  өтудің алдын  алу   жоспары жасалды. Бірінші тоқсанда   төмендегідей  мұғалімдер  курстан   өтті.

Тәжірбиесі аз мұғалімдер мен жас мамандар және оларға бекітілген тәлімгерлер

Мектепте 11 жас маман жұмыс істейді. Әрқайсысына мектепішілік 31 тамыз 2023ж. №829 бұйрық бойынша  тәлімгерлер  бекітілген. Тәлімгерлер  мен жас мамандардың  жұмыс істеу жоспарлары  жасалынған, сол бойынша жұмыс атқарды.  Жас мамандармен арнайы жұмыс жоспарланған.  № 1-отырыс « Білім беру саласындығы нормативтік құжаттармен таныстыру, № 2 отырыс қараша айында «» тақырыбында өтті.Жас маман     ,биология пәні мұғалімі Құрбан Сұңқар аудандық «Педпгогикалық  дебют -2023»  байқауына қатысып  педагогикалық жоба қорғау мен сабақ беру бойынша ІІ орын алды.Сәуірдің 15- 26   аралығында Жас мамандар онкүндігі өтілді.Онкүндікте 12 ашық сабақ, 5 сыныптан тыс сабақтар өтілді. Онкүндікті «Педагогикалық дуэт.Тәлімгер және жас маман» байқауымен жабылды.Нәтижесінде

24.04.2020 жылы шыққан № 160 бұйрықтың 3-тарауға сәйкес ақылы тәлімгерлік жұмысын атқарып отырған тәлімгерлер.

 Педагогикалық еңбек өтілі бойынша

 Педагог қызметкерлердің жасы бойынша бөлінуі  

2023-2024 оқу жылдары

Мұғалімдердің орташа жасы – 20-40 жас. 

Мұғалімдермен қатар 2 – психолог, 1 – әлеуметтік педагог,  1 – педагог-ұйымдастырушы, 2 (1 бірлік меңгеруші, 1 бірлік кітапханашы) – кітапханашы бар. Мектеп ұжымында тұрақтылық басым, себепсіз жұмыстан кету фактілері жоқ. 

Әкімшілік – басқару  қызметкерлеріне  талдау

Директор – 1 

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасарлары –3

Директордың әдістеме  жөніндегі орынбасары –2 

Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары – 2

Директордың шаруашылық ісі жөніндегі орынбасары –1

ІV. Білім алушылардың контингенті

            Мектеп  Алматы облысы, Іле  ауданы, Бейбітшілік көшесі №14в үйде орналасқан,  жобалық қуаты 600 орынға арналған.

2023-2024 оқу жылының басындағы оқушы саны – 1582. Оқу жылының соңында  оқушы саны – 1579. Сынып комплектісі –  66.

Бастауыш сыныптарда: барлығы – 711 оқушы, 29 сынып-комплектісіне топтастырылды.

Орта сыныптарда: барлығы – 721 оқушы, 31 сынып-комплектісіне топтастырылды.

Жоғарғы сыныптарда:

Барлығы – 147 оқушы, 6 сынып-комплектісіне топтастырылды.

І  ауысымдағы оқушы саны – 777,   сынып-комплектісі,

ІІ  ауысымдағы оқушы саны –802, сынып-комплектісі.

2023-2024 оқу жылы аралығындағы оқушылар контингенті:

Салыстырмалы оқушылар контингенті, МАД пен қосқанда

2022-2023 оқу жылы  оқушының орташа саны:

Оқушылардың ауысым бойынша орташа саны 

2023-2024 оқу жылы:

                  2023-2024 оқу жылында жыл бойы оқушылар қозғалысы:

       2023-2024 оқу жылындағы сыныптар мен сынып жетекшілер тізімі

ЖББ қорынан тегін тамақтануды қамтамасыз ету бойынша

2023-2024 оқу жылына  сараптама

Қазақстан Республикасы Білім туралы Заңының 31-бабының 2 тармақ, 2,3,7,8 тармақшаларына байланысты Білім және ғылым министрлігінің 24.04.2020ж №158 бұйрығының 10   қосымшасына сәйкес «Жалпы білім беретін мектептердегі білім алушылармен тәрбиеленушілердің жекелеген санаттарына тегін және жеңілдетілген тамақтандыруды ұсыну» мектеп жасындағы балаларды мектепке қамту жұмыстары  жүргізілді.Жалпыға білім беру қоры жоспары бойынша мектепте ЖББ қоры есебінен тегін ыстық тамақпен қамту ұйымдастырылды. Жалпы білім беру қоры есебінен тегін ыстық тамақпен қамтамасыз ету 2014 жылдан басталды. 

    2023-2024 оқу жылында жалпыға ортақ білім беру қоры есебінен тегін тамақтануға1-4 сыныптар арасында 711 оқушы, 5-11 сыныптар арасында  аз қамтылған, көп балалы, жетім, ААҚҚ, күн көріс деңгейі тиісті мөлшерге жетпейтін   отбасыларынан 114 оқушы қамтылды. .  Бастауыш мектепте тегін тамақтандырумен қамту 100 %, ал орта буын және жоғары сыныптарда 15% құрайды. Бір реттік ыстық тамақ құны 500 теңгені құрайды.

№28мектеп-гимназия    оқу жылының басында оқушылардың ыстық тамақпен қамтылуын ұйымдастыру туралы бұйрық шығарылып, мұнда тегін ыстық тамақ алуға құқығы бар оқушылардың тізімдік құрамы бекітілді.

2023-2024 жылдар бойынша тегін ыстық тамақпен 

қамтамасыз  ету туралы мәлімет

      Барлық шешімдерді ұсынылған құжаттар (ата-аналарының өтініші, санатын растайтын құжат, сынып жетекшісі мен ата-аналар комитетінің отбасын тексеру акті) негізінде қабылданады.

     Тегін тамақты келесі санаттарға жатқызылатын     отбасылардың балалары 

- көп балалы отбасынан шыққан балалар-75

- аз қамтылған отбасынан шыққан балалар-10

- жетім балалар мен ата-ананың қамқорлығынсыз

 қалған балалар (заңды өкілінің)-5

- АСП алатын балалар-12

- Толық емес отбасы-6

Мектеп оқушыларының қалған бөлігін тамақтандыру ата-анасының қаражаты есебінен жүзеге асырылады.

V. Оқу-әдістемелік жұмыс

2023-2024 оқу жылы.

Оқу-тәрбие жұмыстарын ұйымдастырудағы мектеп алдына қойған мәселесі: Білім алушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыруда белсенді оқу әдістерін қолдана отырып білім сапасын арттыру, бәсекеге қабілетті, ұлттық сана сезімі жоғары   ұрпақ тәрбиелеу.       

Міндеттері:

• Білім алушылардың функционалды сауатты, сапалы білім алуына жағдай жасау.
• Бәсекеге қабілетті және ұлттық сана-сезімі жоғары жеке тұлға тәрбиелеу.
• Дарынды оқушылардың қабілеттерін дамыту.
• Оқушыларды бастауыш сыныптан бастап сапалы білім алуына   

          дағдыландыру.

• Нәтижеге бағыттай отырып оқытудың белсенді әдіс-тәсілдерін оқу     

         үрдісіне көптеп енгізу.

• Мұғалімдерді курстық дайындықтан өткізу жоспарын құру
• Әдістемелік бірлестіктердің критериалды бағалау жүйесіне көшу 

         жұмыстарын жаңарту.

• Мектепішілік бақылауды жүйелі жүргізу арқылы  білімді, бәсекеге 

         қабілетті  ұрпақ қалыптастыру.

• Мұғалімдердің шығармашылығын шыңдау.
•  Ақпараттық   технологияны жетік меңгеру.
• 6-18 жасқа дейінгі балаларды, мектептің мөлтек ауданында тұратын, 

         жалпы білім беретін оқу орындарында оқитын оқушыларды 100% 

         қамту.

• Оқу-тәрбие үрдісінде жалпы білім беретін айлықты  ұйымдастыру 

          жұмыстарын жүргізу;

• Әлеуметтік жағдайы төмен отбасы балаларына материалдық көмек

          көрсету.

Мақсаты: 

• Толық жалпы білім беру бағдарламасының жеке пәндерін тереңдетіп оқытуды қамтамасыз ету
• Оқушыларды әлеуметтендіру мүмкіндіктерін кеңейту,жалпы және кәсіптік білім беру арасындағы сабақтастықты қамтамассыз ету,мектеп түлектерін жоғары кәсіптік білім беру бағдарламаларын жасауға тиімді дайындау

          Білім берудің сапасы – оқу–педагогикалық іс–әрекеттің басты       нәтижесі ретінде төрт негізгі компонентті құрайды: 

• оқушының негізгі құзырлылығы қалыптасқан мамандық пен кәсіпті игеруге, білім алуды жалғастыруға дайындығы бар білім алуы;
• мәдениет байлығын игерудегі, сезімдік–құндылықпен әлемді түйсінудегі қабілеттілігі, социум мен өзін социумда түйсіне білетін тәрбиелілігі;
• тұлғаның барлық жағынан дамуы, оның функционалдық мүмкіндіктерінің жоғары деңгейі;
• физиологиялық, психикалық, зияткерлік және адамгершілік тұрғысынан дұрыс түсінуі. 

Әдістемелік жұмыстарды ұйымдастырудың формалары:

Ø    Педагогикалық кеңес.

Ø    Әдістемелік кеңес.

Ø    Әдістемелік бірлестіктер.

Ø    Ғылыми-практикалық жұмыстарды ұйымдастыру.

Ø    Мұғалімдердің өз білімін көтеру тақырыптар.

Ø    Білімінде олқылығы бар білім алушылармен жұмыстарды ұйымдастыру, әр сабақта жүзеге асыру

Ø    Халықаралық зерттеулерге дайындық жүргізу. 

Ø    Ашық сабақтар және оның талдаулары.

Ø    Өзара сабақтарға қатысу және сабақты талдау.

Ø    Бірлестіктің онкүндіктері.

Ø    Мұғалімдерге әдістемелік көмек көрсету.

Ø    Сабақты жүргізу, ұйымдастыру бойынша жеке әңгімелер өткізу, көмек 

          көрсету.

Ø    Озат іс-тәжірибе мектебі

Ø    Тәлімгер және жас мамандар мектебі

Ø    Мұғалімдердің кәсіби деңгейін көтеруде қайта даярлау мен біліктілігін

           арттыру жұмыстарын ұйымдастыру.

Ø    Аттестация.

Ø    Педагогикалық оқулар мен конференциялар

Әдістемелік бірлестіктер туралы мәлімет

            Мұғалімдердің кәсіби біліктілігін арттыру, педагог кадрлардың деңгейін көтеру, білім сапасын және оқытудың тиімділігін,   әдістемелік жұмыстың ұйымдастырылу сапасын арттыру мақсатында  мектепте 11 әдістемелік пән бірлестігі  жұмыс істейді. Бірлестіктердің жылдық жұмыс жоспарлары құрылып, әр бағыт бойынша, кәсіби конкурстарға қатысу, олимпиадалар мен зияткерлік байқауларға, ғылыми жобалараға оқушыларды дайындау, біліктілігін көтеру, біліктілік санаттарын жоғарылату бойынша перспективалық жоспарлары құрылған. Білімінде олқылығы бар білім алушылармен  жұмыс, білім алушыларды халықаралық зерттеулерге дайындық жұмыстары жоспарлы түрде жүзеге асып отырады. 

Бірлестік жетекшілері туралы ақпарат

Жас мамандармен жүргізілетін жұмыс жоспары

Мақсаты: Жас мамандарға педагогикалық ортада оқушылармен және ата-аналармен ұжымдарда жұмыс жасауға көмек  көрсету.

Жас мамандарға әдістемелік көмек көрсету, педагогикалық шеберлікті үйрету мақсатында   шығармашылық топтың ай сайын өткізетін ашық сабақтарының кестесі бекітілді. Сонымен қатар, педагог-зерттеуші және педагог-сарапшы мұғалімдерден құрылған шығармашылық оп ай сайын жас мамандарға жоспарға сәйкес семинар, іс-тәжірибелік алаң, әдістемелік қолдау көрсетіп отырады. 

Мектепте  әдістемелік жұмыс 2 бағытта жүргізіледі:

• мұғалімдер ұжымымен;
• оқушылар ұжымымен.

Мұғалімдермен жүргізілетін ғылыми-әдістемелік қызмет жүйесінің құрылымы:

-«Озат тәжірибе» мектебі және «Жас жалын» қоғамдастығы.

-Пән әдістемелік бірлестіктерінің  жұмыстарын үйлестіріп, басқаратын әдістемелік кеңес.

-Жас мұғалімдер мен тәжірибесі аз мұғалімдерді педагог ретінде қалыптастыратын, оларға жекелей, топтық көмек көрсететін және әдістемелік жеке тапсырмаларды орындауға тарту жұмыстарын жүргізетін «Жас мамандар мектебі».

• Психологиялық қызмет.

Мұғалімдермен жүргізілетін жұмыстар олардың кәсіби біліктілігін арттыру, ғылыми-зерттеу мәдениетін қалыптастыру, оқулық, оқу-әдістемелік кешен, арнайы бейінделген бағдарламалар мен курстар мазмұнын құрастыру, оқытудың жаңа инновациялық технологияларын оқып-үйрену, зерттеу, оның тиімді тұстарын іс-тәжірибеде қолдану, дарынды балалармен жұмысты ұйымдастыру, «оқушы мен мұғалімнің шығармашылық жұмыс зертханасын» құруды т.с.с. қамтиды. Оқу – тәрбие үрдісінің қуатты жағы жоғары кәсіби білікті мамандар болып табылады.  Бірлестік жұмысы мектептің  проблемалық мақсатына үйлестіріле құрылған. Қазіргі уақытта мұғалімдердің 52%-ы шығармашылық жұмыспен шұғылданады. 

Оқушылардың  халықаралық, республикалық деңгейдегі 2023-2024 оқу жылдары аралығындағы аудандық, облыстық, республикалық деңгейдегі жетістіктері:

Атауы: «Жалын»

Ұраны:  «Дарын-жанып тұрған жалын» 

Ғылыми қоғамның мақсаты мен міндеттері айқындалған, қоғам мүшелері өз құқықтары мен міндеттерін біледі.

Мақсаты  

Оқушылардың ғылыми зерттеуге қызығушылығын қалыптастыру, шығармашылық қабілеттерін таныту және дамыту, ғылыми ізденудің әдістерін оқыту, шығармашылық сипаттағы жеке тұлғаны тәрбиелеу жұмыстарын жүргізу.

Міндеттері:

1. Оқушылардың ғылыми зерттеу жұмыстарын жүргізуге қызығушылығын ояту, шығармашылық қабілеттерін таныту және дамыту, ғылыми ізденудің әдістерін оқыту, шығармашылық сипаттағы жеке тұлғаны қалыптастыру.
2. Білім алушылардың жан-жақты дамуына, еңбекке шығармашылық тұрғыдан қарауға, алған білімдерін өмірде қолдана білуге,   адамгершілік қасиеттер мен рухани мәдениетін дамыту.
3. Бітірушілердің нәтижелі түрде мамандық таңдауына және мамандық бағытына  көмектесу.

Қоғам екі бағытта жұмыс атқарады:

1. «Ғылыми жобалар» мектебі.

2.   «Олимпиадалық резерв» мектебі.

Мектепте  мектепішілік  31.08.2023ж. №835 бұйрыққа сәйкес  дарынды оқушыларды   жинақтаған    «Жалын» ғылыми-қоғамы құрылды, оған жетекшілік ету  ағылшын тілі пәні  мұғалімі   Жунисова Мадинаға  міндеттелген. Қоғам арнайы жоспар арқылы  жүргізілуде. «Жалын» оқушылардың ғылыми қоғамы құрамында 74   оқушы бар.  Бұл оқушылардың  ішінде   31 оқушы ғылыми  жоба  жазумен   айналысады. Оқушылардың   әрқайсысына  ғылыми жетекші белгіленді.    . Олардың барлығы жыл басынан болып жатқан ғылыми жоба сайысына  «Дарын», «Зердеге» қатысуда. №974 бұйрыққа  сәйкес 4 қазанда мектепішілік оқушылардың ғылыми зерттеу   жұмыстары мен шығармашылық жобасын   қорғаудан байқау  өткізілді Жақсы талапқа  сай жасалып, безендіруі , зерттеу нәтижесі айқын 10 жоба аудандық   сайысқа ұсынылды.   Аудандық байқау нәтижесі  бойынша      І орын- 1 ,       ІІ орын -8,ІІІ орын -1. 

Ғылыми  жоба байқаулары  2023-2024      «Зерде» Аудандық.  Нәтижесі

Аудандық .Дарын.Нәтижесі  2023-24оқу жылы

         Дарын. Облыстық  ғылыми жоба қорытындысы 2023-24оқу жылы

 Дарын. Республикалық  ғылыми жоба қорытындысы 2023-24оқу жылы

Республикалық Президенттік  олимпиада 2023-24 оқу жылы Жаратылыстану пәндері Аудандық кезең

Республикалық Президенттік  олимпиада 2023-24 оқу жылы Лингвистикалық Аудандық кезең

Республикалық  байқаулар    қорытындысы 2023-24 оқу жылы

 Республикалық «Жылдың үздік 100 жобасы» байқаулар    қорытындысы 

2023-2024 оқу жылы

             Республикалық «Жылдың үздік 100 жобасы» байқаулар     қорытындысы

 2023-2024 оқу жылы

Халықаралық  «Дарынды балалар форумы» «Ғылым әлемін ашамыз»байқаулар     қорытындысы 2023-24 оқу жылы

 «Менің кіші Отаным» байқауы    қорытындысы   2023-24 оқу жылы

Е.Бекмаханұлы атындағы VІ Республикалық  байқауы     қорытындысы  2023-24 оқу жылы

Аудандық әдеби  байқаулар     қорытындысы 2023-24оқу жылы

Облыстық әдеби  байқаулар    қорытындысы 2023-24оқу жылы

3-4-сыныптар «Алтын  сақа»   олимпиадасы  2023-2024     Аудандық.   

3-4-сыныптар «Алтын  сақа»   олимпиадасы  2023-2024     Облыстық

5-6-сыныптар «Алтын  сақа»   олимпиадасы  2023-2024     Аудандық.   

10-11-сыныптар «Алтын  түлек»   олимпиадасы  2023-2024     Аудандық.   

 10-11-сыныптар «Алтын  түлек»   олимпиадасы  2023-2024     Республика

«Үздік сайт»   байқауы  2023-2024     Аудандық.   

           «IT-жобалар»   байқауы  2023-2024     Аудандық.   

        «Rodotek Grand Tournament »   байқауы  2023-2024  Облыстық 

Пән  олимпиадасы.   Аймақтық   пән  олимпиадасында   орын   алған оқушылар  2023-24ж

Пән  олимпиадасы.   Аудандық   пән  олимпиадасынан орын алған  оқушылар   2023-24ж   9-11-сынып

І орын- 2,ІІ орын-3,ІІІорын- 8

Пән  олимпиадасы.   Облыстық    пән  олимпиадасынан өткен  оқушылар   2024ж

Пән  олимпиадасы.   Облыстық    пән  олимпиадасы нәтижесі   2023-24ж

 «Ауыл»  олимпиадасы   2023-2024     Облыстық  турға өткен.   Нәтижесі

«Ауыл»   олимпиадасы  2023-2024     Облыстық   .Нәтижесі

8-сыныптар «Айқанат»  олимпиадасы   2023-2024     Аудандық. Екінші турға өткен.  Нәтижесі

Пән  олимпиадасы.   Аудандық   пән  олимпиадасында   5-6-сыныптар